propuesta de la Guía de Retroalimentación en esta Educación a distancia con laestrategia “Aprendo en casa”, entendiendo que la retroalimentación se desarrolla de manera diferenciada entre los estudiantes que lo requieran. Aprendo en Casa está dirigido a estudiantes de todos los niveles y modalidades educativas del país. La estrategia ‘Aprende en Casa’ incluye dos alternativas para los estudiantes de la ciudad: recursos físicos y virtuales. El Ministerio de Educación, a través de la plataforma Aprendo en Casa, ha emitido de serie de orientaciones para los docentes en el contexto actual, marcado por la emergencia sanitaria y la necesidad de aislamiento social, que ha obligado a los escolares del país a quedarse en casa.. La coyuntura actual exige adaptarnos y plantear soluciones innovadoras para darle continuidad al … Los padres pueden participar de muchas formas en la escuela secundaria y preparatoria. Valorar el desempeño actual de cada estudiante a partir del análisis de evidencias 7. 1. El 5 de abril próximo se dará inició al programa “Aprendo en casa” web para que los docentes y los escolares tengan un complemento de las clases que se transmiten en televisión y radio, informó el ministro de Educación, Ricardo Cuenca. web, TV y radio). Con ello los estudiantes pueden reconocer los motivos de los avances o bien las dificultades en el proceso con el fin de que se hagan los ajustes necesarios. Motiva a tus docentes a llevar los cursos que se encuentran disponibles en la página web “Aprendo en casa. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N.° 160-2020-MINEDU ORIENTACIONES GENERALES Conoce la estrategia “Aprendo en casa”, revisa los medios de transmisión (pág. En la estrategia Aprendo en casa, el rol del docente es el de mediador del aprendizaje.Para ello, el docente debe conocer las actividades de aprendizaje que desarrollarán los estudiantes, teniendo en cuenta el enfoque por competencias y los productos o retos que se le proponen al estudiante. [PerúEduca][5 junio – 7:00 p.m.] ¡Atención, docentes! Aprendo en Casa en Perú: horarios, web y cómo acceder a la plataforma para las clases Desde la llegada de la crisis del coronavirus, el gobierno del país realizó una plataforma para que los chicos y chicas no dejen sus estudios. En la presente Guía veremos la retroalimentación por niveles y modalidades de la Educación Básica. Aprende en casa, la estrategia para que los niños estudien en casa Ojo con estas disposiciones de la Secretaría de Educación para aplicar durante la pandemia. pe, donde encontrarán orientaciones para ustedes, sus hijas e hijos, En este escenario, para atender a los estudiantes, podrás revisar el contenido de las actividades planteadas en las experiencias de aprendizaje publicadas en la plataforma o a través de los programas de radio y TV de “Aprendo en casa”. Compartir Comunicar a los estudiantes en qué van a ser evaluados y los criterios de evaluación 6. Este 𝐯𝐢𝐞𝐫𝐧𝐞𝐬 𝟓 𝐝𝐞 𝐣𝐮𝐧𝐢𝐨, recibe orientación sobre cómo retroalimentar a los estudiantes usando las guías para docentes. Estimados docentes, el día de hoy les compartimos un excelente video donde podrá observar cómo será el llenado de notas de los estudiantes en el SIAGIE 2020, en el video le explicarán de forma detallada para no cometer errores a la hora del llenado de notas, esperando siempre sea de ayuda para todos. los estudiantes con el fin de brindarles el apoyo pedagógico que necesiten para mejorar. Entre las prácticas pedagógicas con mayor impacto en los aprendizajes se encuentran aquellas que promueven la retroalimentación formativa. Acompañar y retroalimentar de manera remota de 10 a 20 estudiantes de un determinado ciclo. a un caso específico presentado por uno de los estudiantes. Aprendo en casa: convocan a maestros voluntarios que apoyen a quienes no pudieron estudiar a distancia La convocatoria inició este 20 de enero y … Te contamos todo sobre ello. 3. Con esta transición a los grados superiores, los padres a menudo se enfrentan a nuevos desafíos, incluyendo descubrir formas de como apoyar mejor el éxito de los estudiantes en casa. 5. Mantener a los estudiantes en una posición ergonómica con herramientas que fomenten una buena postura puede influir en gran medida en su éxito en un aula virtual. Recoger y devolver las experiencias de aprendizaje de los estudiantes con retroalimentación escrita como: preguntas reflexivas, aportes y/o sugerencias, etc. Acompañar y retroalimentar de manera remota de 10 a 20 estudiantes de un determinado ciclo. 5. La retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes. La página de inicio del sitio web APRENDO EN CASA, señala que a partir del 6 de abril se pondrá a disposición todos los recursos virtuales de Aprendo en Casa. 0 a 3 años; 11 a 14 años; 15 a 18 años; 3 a 5 años; 6 a 10 años; Sin preferencia de edad; Compartido por. Un mouse y un teclado externo pueden prevenir la tensión en la espalda y el cuello, promoviendo una mejor postura. Luego damos clic a: Aprendo en casa -El acompañamiento de las experiencias de aprendizaje planteadas en la plataforma Aprendo en Casa, proponer un proyecto breve a desarrollar por los estudiantes y sus familias, evaluando en el marco del trabajo colegiado las necesidades y condiciones de los estudiantes, así como del contexto local. Como el trabajo es remoto, no podemos valorar las actuaciones o desempeños de los estudiantes, es por eso que en la estrategia aprendo en casa, solamente tendremos que valorar las evidencias concretas y a partir de ello realizar la retroalimentación a los estudiantes de acuerdo al propósito de la sesión en los contextos donde sea factible. Valorar el desempeño actual de cada estudiante a partir del análisis de evidencias 7. Retroalimentar a los estudiantes para ayudarlos a avanzar hacia el nivel esperado y ajustar la … acceso de los estudiantes. Es muy probable que las mejoras en los resultados de la ECE de estos últimos años se han debido, fundamentalmente, a la respuesta de un magisterio presionado a través de diferentes mecanismos; pero, también, motivado por demostrar su eficacia y responsabilizado por los aprendizajes de sus estudiantes (León, 2016). Estimados maestros y maestras, en un contexto de aislamiento social tenemos el gran reto de desarrollar aprendizajes en los estudiantes de educación secundaria mediante la estrategia “Aprendo en casa”, en la modalidad de educación a distancia. Progreso de los aprendizajes de los estudiantes de la institución educativa. 4. Como has venido haciendo, es importante Por otro lado, en el numeral 6.4, en el literal d, se indica que el director orienta a los profesores sobre cómo organizar el monitoreo a los estudiantes para verificar si están desarrollando las estrategias y accediendo a los recursos brindados por el MINEDU en el marco de APRENDO EN CASA. Matriz de compromisos de gestión en el desarrollo de la educación a distancia . La evaluación Inicia la retroalimentación solicitando a tu estudiante que “Aprendo en Casa”, pudiendo ser la secuencia didáctica Mientras tanto, es importante revisar las orientaciones y los recursos adicionales disponibles. Aspectos que nunca debes perder de vista al retroalimentar:-La retroalimentación puede ser de manera verbal o escrita.-Debe ser de forma oportuna y orientada hacia la mejora. Sociedad, últimas noticias Reportan incendio de gran magnitud en vivienda de Lince VIDEOCONFERENCIA GRATUITA: ¿Cómo retroalimentar a los estudiantes usando las guías para docentes? Durante la educación a distancia se dará prioridad a la evaluación formativa, enfocando los esfuerzos en retroalimentar a las y los estudiantes, mediante los mecanismos disponibles. Emplea estrategias de retroalimentación que promuevan autonomía de tus estudiantes en el logro de sus aprendizajes. Retroalimentar a los estudiantes para ayudarlos a avanzar hacia el nivel esperado y ajustar la enseñanza a las necesidades identificadas. A cuatro días del desarrollo de actividades académicas en modalidad no presencial en los colegios públicos, la Secretaría de Educación de Bogotá da un parte positivo y exalta el compromiso de las maestras y maestros de Bogotá con el trabajo que están realizando los colegios a través de la estrategia ‘Aprende en casa’. Estudiantes; Familia (Padres/Madres) Profesores o Maestros; Edades Recomendadas. Varios estudios sobre este proceso indican que contribuye en el estudiante a modificar los procesos de pensamiento, y los comportamientos, permite reducir la brecha entre el estado inicial y los objetivos deseados de aprendizaje, mejoran la motivación […] La estrategia Aprendo en Casa funciona a través de tres canales de comunicación: en la web, en la televisión y en la radio: • Pueden ingresar desde www.aprendoencasa. Así será el trabajo en casa de los estudiantes. En este contexto los estudiantes ponen en práctica sus competencias, utilizando sus saberes previos y estrategias para resolver problemas y enfrentar los retos pedagógicos que cada día se les propone desde la estrategia Aprendo en casa. Comunicar a los estudiantes en qué van a ser evaluados y los criterios de evaluación 6. (En coordinación con las UGEL se determinará las fechas, hora, y lugar de recojo y devolución). Como afirman algunos autores,, retroalimentar es acortar las distancias entre la situación actual en la que se encuentra el estudiante y la situación ideal a la que debe llegar. INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2020 EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA REGLAMENTADO RVMN°273. En el contexto actual, en el marco de la educación a distancia y la estrategia nacional “Aprendo en casa”, las experiencias de aprendizaje y las actividades/sesiones consideran los propósitos de aprendizaje. Estimados maestros y maestras, en un contexto de aislamiento social tenemos el gran reto de desarrollar aprendizajes en los estudiantes de educación secundaria mediante la estrategia “Aprendo en casa”, en la modalidad de educación a distancia.